在談孩子的性教育跟性別教育時，先要區別兩個字，一個是 sex（性），一個是 gender（性別）。這兩件事情其實沒辦法全然劃分，因為 Sex 是 gender 的基礎，我們通常會把 sex 稱為生物性別，把 gender 稱為社會性別。社會性別的發展根植於生物性別，這是有神經生理基礎的，一個人的生物性別與社會性別是彼此交織的。
早年在做性別教育的人很喜歡做二分法的區分，會說 sex 是先天的，gender 是後天學來的，似乎認為這兩個東西是可以切割的；但這種概念是不對的，現在很多問題就是從這個錯誤認知來的。人出生之後，生物性別就展現出來，這個生物性別一方面會導致別人對待他的方式不同。例如，媽媽可能會讓女兒穿粉紅色的衣服；讓兒子穿水藍色的衣服。另一方面，孩子在知道自己的生物性別之後，也會主動的去尋求成長環境中，跟他性別相屬的各種言行舉止與價值觀，努力的想要表現出性別合宜的行為。所以社會性別的形成，不只是孩子被動的吸收，更是孩子主動建構出來的，是孩子自己要的。
@以上文、圖引用：【親子天下】網站
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